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用动画拍纪录片?这部反战动画挑战了无数人对动画的定义
一群人被展示了十张和他们童年有关的照片,九张确实是他们童年时的实拍,而其中一张则是虚构的图片,这些图像被拼贴并粘贴进一张他们从没见过的背景中,80%的人们认为这张照片是自己童年真实的照片。 另外20%的人则表示自己不记得这个场景。于是研究人员又进一步追问他们(剩下的20%)——在这样美好的一天,和我的父母在公园里玩耍——他们“想起”了一个完全伪造的“记忆”。 记忆是动态的,它是活的。尽管有些东西丢失了,记忆也会将那些完全虚构的东西添补进去。
(影像)可以通过很多方式来影响受众对真实人物与事件的欲求。如通过给出主体不曾预见的思维内容;将一个初具雏形的欲望予以鲜明并详细的描绘;对事物的状态进行描绘并引起观者的快感,都可以使得观者和描绘物之间引发相近的、具有关联性的情感。
观影者常会通过沉浸于角色的视点来模仿剧情的世界观——让人联想到我们常说的身份认定(Identification)这一过程。这种模仿通常既是精神的又是身体的,包含着大脑和肢体两个层面。
弗洛伊德认为他们(战争的参与者)感情的亢奋不久就会恢复为知性,事实上也是如此。既然这样,是否毋宁说在战事正酣之际是无法认识战争本质的呢……无论第一次世界大战、第二次世界大战,或是越南战争,所谓‘战后文学’就是广义上的战争神经症的文学。 在恢复到和平的状态下,战争在战争神经症的‘噩梦’中不断重复。
- END | 动画学术趴 -
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